个人简介
杨尊伟，山东汶上人，济南大学高等教育研究院、教育与心理科学学院副教授，北京师范大学教育学博士，从事专业为比较教育学
著作
1.（参著）刘宝存著.创建世界一流大学政策的国际比较研究[M].北京：北京师范大学出版社，2020
2．（参著）刘宝存著.综合高中发展模式的国际比较研究[M].太原：山西教育出版社，2019
3．（参编）徐文广主编.山东省高等学校科研发展报告（2011-2015）[M].济南：山东大学出版社，2017
4．（参编）邓涛主编.新课程与教师素质发展[M].北京：北京出版社，2005
科研项目
先后参与国家级、省部级课题多项，主持省部级课题3项，主要项目如下：
1．主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“美国研究型大学参与区域创新的路径及成效研究”（DDA190324）
2．主持山东省社会科学规划一般项目“区域创新系统视域下美国研究型大学与科技园互动发展研究”（19CJYJ05）
3．主持山东省教育科学“十三五”规划重点课题“山东省高等教育国际化政策及其实施效果研究”（ZZ2019060）
4．主持学校博士基金项目“美国研究型大学学术创业模式研究”（160100180）
5．主持学校社科基金重点项目“斯坦福大学学术创业模式研究”（16ZD02）
6．主持2004年度校级科研基金项目“澳大利亚高等教育国际化的借鉴与启示”
7．参与全国教育科学“十二五”规划国家重大课题“一带一路战略中扩大教育开放研究”（VGA150001）
8．参与教育部人文社会科学研究青年基金项目“利益相关者视野下的高校本科专业设置变革研究”（12YJC880031）
9．参与山东省社会科学规划重点项目“高校专业课程德育价值实现路径及方法研究”（16CSZJ02）
10．参与全国教育科学规划国家一般项目“国际视阈下的中国民办高等教育经费政策研究”（BIA130081）
11．参与教育部人文社科基地重大项目“创建世界一流大学政策的国际比较研究”（13JJD880001）
12．参与教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“中国特色高等教育思想体系研究”（13JZDW004）
13. 参与全国教育科学“十二五”规划国家一般项目“知识生产模式下地方高校智库建设研究”（BIA150114）
14. 参与山东省社会科学规划一般项目“山东省中小学校园欺凌实证研究”（16CJY16）
15. 参与教育部人文社科一般项目“我国中小学校园欺凌加害者与受害者特征研究”（17YJA880092）
16. 参与《中国大百科全书》第三版（教育卷之比较教育）的编纂，负责1-15条目的撰写
17．参与《教育大辞典（第三版）》的编纂，负责部分辞条的撰写和修订
获得荣誉
1．获得2004年东北师范大学优秀毕业研究生
2．（第一作者）论文《澳大利亚高等教育国际化发展及动因探析》获得山东省高等教育学会首次优秀高等教育研究成果论文类三等奖（2009061）
3．获得2015-2016年度《顾明远教育研究发展基金》奖（2015005）
4．获得2015年北京师范大学研究生学业奖学金二等奖
5．指导的本科毕业论文获得济南大学2019届本科优秀毕业论文奖（2019155）
主讲课程
专业课程：比较教育学、高等教育学、学校管理学、管理学原理
教师教育课程：教师专业发展基础、教育政策与法规
近期论文
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1．杨尊伟.十大趋势：为了明天的孩子——兼谈未来美国教育面临的挑战[J].未来与发展，2003（3）
2．杨尊伟.美国教师教育：从“能力本位”到“标准本位”[J].比较教育研究，2004（1）（人大复印报刊资料 《教育学》2004年第04期全文转载）
3．杨尊伟，王红.加拿大公民教育探究[J].外国教育研究，2004（2）
4．杨尊伟.德育现代化探微[J]教育科学研究，2004（3）（教育文摘第2期选载）
5．杨尊伟.浅谈公民教育的内涵——以加拿大为个案[J]外国中小学教育，2004（4）
6．杨尊伟，杨昌勇.澳大利亚高等教育国际化发展及动因探析[J].外国教育研究，2008（9）
7．杨尊伟，杨昌勇.全球视野下德育现代化之审视[J]现代教育科学，2010（1）
8．杨尊伟，沈彩霞.韩国成人教育发展的特征及启示[J]亚洲教育研究（日本），2010（2）
9．杨尊伟，袁俊现.国际化进程中澳大利亚高等教育改革及启示[J]枣庄学院学报，2010（3）
10．杨尊伟，王艳君.试论比较教育研究的“民族性”及其价值[J]枣庄学院学报，2012（3）
11．杨尊伟. 联合国：破解全球学习质量危机[N].中国教育报（环球周刊），2014年5月14日版（中国社会科学网全文转载）
12．杨尊伟，刘宝存.美国智库的类型、职责和基本特征[J]. 中国高校科技，2014（7）
13．贾汇亮，杨尊伟.美国高等学校专业设置与调整的市场机制分析[J].广东第二师范学院学报，2015（1）
14．杨尊伟.国外高职院校招生政策的特征与启示[J].继续教育研究，2015（4）.
15．刘宝存，杨尊伟.大数据时代比较教育研究范式的转型[J].比较教育研究，2015（10）（人大复印报刊资料 《教育学》2016年第01期全文转载）
16．Baocun Liu，Zunwei Yang，Yang Su.The National Strategy to Strengthen Rural Education in China: A Case Study of the Tuition Free Teachers’Education Program for Rural Schools[A]. Building Democracy through Education on Diversity[M]. Sense Publishers，2015:93-116
17．刘宝存，杨尊伟.中国高等教育治理体系的社会参与：国际比较的视角[J].中国高教研究，2016（12）（人大复印报刊资料 《高等教育》2017年第04期全文转载）
18．王玲，杨尊伟.大学专业教师德育责任弱化的制度原因及改革建议[J].国家教育行政学院学报，2017（8）
19．杨咏梅，杨尊伟.性教育的关键是分享价值观[N].中国教育报，2018-3-24，第3版. （中国社会科学网全文转载；光明网全文转载）
20．杨尊伟.游戏：亲子沟通的“双向翻译机”[N].中国教育报，2018-5-3，第9版. （中国社会科学网全文转载）
21．杨尊伟.改革开放40年我国高等教育管理体制改革的回顾与前瞻[J].河北师范大学学报（教育科学版），2018（05）
22．杨尊伟，张传勇.大学自修课程辅导教师：角色、素质与管理[J].现代教育科学，2018（11）
23．杨尊伟.面向2030可持续发展教育目标与中国行动策略[J].全球教育展望， 2019（06）
24．杨尊伟，梁雁.大学生网络失范行为的成因及治理策略[J].山东高等教育，2019（04）
25．杨尊伟，李军. 世界一流大学学术创业的成功之道——麻省理工学院和斯坦福大学的经验[J].高教探索，2020（03）
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