个人简介
访学/海外经历：2012年3月，台南大学访学；2015年4月美国佛吉尼亚联合大学访学；2017年4月香港大学访学
主讲课程：小学语文课程与教学论、学与教的心理学、学科课程与教学轮、知识与课程
主持项目
1.2009年，教育部人文社科项目，身体与智慧：具身认知视域内的教师学习研究，7万元；
2.2015年，国家社科基金教育科学规划一般项目，基于培训项目的教师自我发展力研究，18万元；
3.2019年，江苏省高校教改项目：核心素养导向的新文科卓越人才培养改革研究；
4.2019年，江阴华西教育集团，城市化进程中乡村教育振兴研究；
专著编著
1.中小学生心理辅导，教育科学出版社，2004,01，副主编；
2.语文科口语课程的多为研究，贵州人民出版社，2006,12，独著；
3.高效率学习策略指南，科学出版社，2011,01，主编；
4.学习策略教学问题诊断与导引（丛书），东北师范大学出版社，2013,05，主编；
5.学生学习内容疑难问题解析（丛书），东北师范大学出版社，2012,05，主编；
6.新型课堂构建的实践研究（丛书），世界图书出版公司，2013,09，主编；
获奖情况
1.2007.08.专著《语文科口语课程的多维研究》获贵州省第七届哲学社会科学三等奖；
2.2013.12.获江苏省教学成果奖（高等教育类）二等奖；
3.2018.12.国家教学成果奖（基础教育）一等奖；
近期论文
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1.表象思维训练：提高小学低段语文教学质量的实验研究，《课程·教材·教法》，CSSCI，2002，10；
2.教学策略：沟通教学观念与教学行为的中介桥梁——兼论新课程方案的实施，《教育研究与实验》，CSSCI，2003,07；
3.艰难的言说——汉语口语教学百年历程述评，《课程·教材·教法》，CSSCI，2005,03；
4.“贫血”的口语——试析汉语口语教学中文化资源的稀缺，《全球教育展望》，CSSCI，2005,12；
5.教学名师的成长智慧及其启示——以语文特级教师钱梦龙先生为例，《教育科学研究》，CSSCI，2011,08；
6.信息技术与教育深度融合背景下的学习透视——一个基于学习“三脉”的分析框架，《远程教育杂志》，CSSCI，2015,05；
7.无锡国专国学经典教学方法探微，《高等教育研究》，CSSCI，2015,09；
8.教师专业知识转化新探，《课程·教材·教法》，CSSCI，2017,06；
9.中国语境下杜威教育思想的误读与澄清，《教育科学研究》，CSSCI，2017,11；
10.小学生家长教育认知现状研究——以江苏省20所小学为例，《全球教育展望》，CSSCI，2019,11；
学术兼职
1.教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员；
2.全国课程论专业委员会理事；
3.全国逻辑教育委员会常务理事；
4.无锡市陶行知研究会副会长；
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