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《民国时期的国语运动与对外汉语教材》，对外汉语研究，2020年总第22期
汉语国际化的必由之路——从普通评价到专业评价，《中国社会科学报》2018年3月6日
加强海外本土汉语教师培养 助力汉语国际化，《中国社会科学报》2018年6月12日
汉语量化时量短语的重复与重叠，《语言学研究》第23辑，高等教育出版社2017年版
句首时间词语的加“每”量化与允准：从句子到语篇，《当代修辞学》2017年第4期
“别”与引述性否定，《世界汉语教学》2016年第4期
篇章管界中“每”的量化运作及相关问题，《语言研究集刊》第14辑，上海辞书出版社2015年版
引语介体与话语的互文建构，《当代修辞学》2015年第4期
话语插说时零形返回中心的解析，《世界汉语教学》2014年第3期
话语插说时返回中心解析的参项和准则，《语言学论丛》第49辑，商务印书馆2014年版
民国时期对外汉语教师角色考，《中华读书报》2014年1月22日
国际汉语教师培养模式考察：问题与对策，《对外汉语研究》第10期，商务印书馆2013年版
施受互易对称嵌入结构的认知语用分析，《毕节学院学报》2013年第7期
民国时期的对外汉语教学琐谈，《中华读书报》2013年9月25日
“N的V”短语的篇章功能：衔接与组块，《毕节学院学报》2012年第2期
篇章管界再探讨，《语言学论丛》第43辑，商务印书馆2011年版
“N的V”短语的形成机制、语体特征及其修辞运用，《毕节学院学报》2011年第9期
从语言资源到语言规则——一项面向对外汉语教学的考察，《国际汉语学报》2011年第2期
元话语标记与文本自互文，《当代修辞学》2010年第5期
话语标记与口头禅，《语言教学与研究》2010年第4期
修辞学视野下的现代汉语“V+将+C”结构，《毕节学院学报》2010年第3期
篇章回指与话语衔接，《语文建设》2009年第8期
花园路径现象修辞学初探，《毕节学院学报》2009年第11期
话语得体简析，《语文建设》2009年第2期
恰当和得体：语义与语用，《语文月刊》2008年第10期
话语衔接与语篇结构，《语文建设》2008年第9期
王筠《教童子法》与对外汉语教学，《云南师范大学学报》（对外汉语教研版）2007年第5期
从哲学视角试析汉语作为第二语言的教学——以语言游戏说为例，《河南大学学报》（社科版）2006年第2期
诗词注释旁解三例，《语文建设》2005年第6期
汉语预备教育中过渡阶段的缺失与重构，《云南师范大学学报》（对外汉语教研版）2004年第5期
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