杨建培 - 华东师范大学

个人简介

柏林工业大学德语作为外语专业（DaF）专业博士，客座讲师，曾任同济大学外国语学院副教授，硕士研究生导师。2017年7月引进到华东师范大学，任外语学院德语系副教授，硕士研究生导师。在教学领域，近二十年来一直从事德语教学研究和教学工作，提出了多种适合中国学生德语语言学习及专业学习的教学理论，研发了多种针对不同学习群体的德语教学模式，取得了优异的实践教学效果。在研究生培养领域，大胆采用创新人才培养模式，创新课程及课程体系建设，实现了更高的人才培养目标。在专业研究领域出版专著两部，编著三部，译著六部，教材及教辅五部。主持完成教育部基金项目一项，同济大学文科项目两项，同济大学对德交流基金项目一项，参编国家十一五规划德语教材一部。在国内业期刊及各种学术刊物发表论文二十余篇。工作经历 2002－2004 同济大学外国语学院留德预备部教师 2005－2006 德国柏林工业大学语言与交际学院德语作为外语专业客座研究员 2006－2007 德国柏林工业大学现代语言中心第一届汉语班汉语教师 2007—2017 同济大学外国语学院德语专业副教授，硕士研究生导师 2017.7– 华东师范大学外语学院德语系副教授，硕士研究生导师教育经历 1994－1998 四川外语学院德语系德语语言文学专业，获文学学士学位 1999－2002 西安外国语学院德语系德语语言文学专业，获文学硕士学位 2004－2007 德国柏林工业大学语言与交际学院德语作为外语专业，获哲学博士学位

研究领域

日耳曼语言学应用语言学德语教学理论和教学法文化学与中德跨文化交际德汉翻译理论与实践

近期论文

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Das Deutschland- und Deutschen-Bild chinesischer Deutschlernender. In: Ammon, Ulrich/Reinbothe, Roswitha/Zhu, Jianhua (Hrsg.) (2007): Die deutsche Sprache in China: Geschichte, Gegenwart, Zukunftsperspektiven. München: Iudicium, 2007，238-260. Entwicklungsmerkmale der Fachsprachenvermittlung im chinesischen Deutschunterricht am Beispiel der Tongji-Universit?t. In: Info DaF 34, 4(2007), 373-389. Zur Qualifikation der chinesischen DaF-Lehrer: Bestandsaufnahme und ein strukturelles Modell. In: G?bel, Constanze/Katsaounis, Nikolaos/Merkelbach, Chris/Theuerkauf, Judith/Yang, Jianpei (2007) (Hrsg.): DaF-Didaktik aus internationaler Perspektive. Frankfurt a.M., London: IKO-Verlag, 59-81. Vom Notfall zur Innovation? Zur Gro?gruppendidaktik im chinesischen DaF-Unterricht. In: German as a Foreign Language. gfl-journal, No.3/2007, 73-90. Chinesische Lehrer, deutsche Lerner: überlegungen zur Qualifikation von Lehrkr?ften für den Chinesischunterricht in Deutschland. In: CHUN 23/2008, S.49-66, München: Iudicium. Zwischenbilanz des TestDaF-Trainings in China - aus einer exemplarischen Untersuchung. In: YU, Xuemei (2009) (Hrsg.): TestDaF-Training und Studienvorbereitung: Beitr?ge zur chinesisch-detuschen Fachkompetenz: TestDaF-Training und Studienvorbereitung vom 11. Bis 12. Oktober 2008 am Deutschkolleg der Tongji-Universit?t Shanghai, München: Iudicium, 144-164. Kontakte und Chancen – Rückblick auf den Studienaufenthalt in Deutschland als KAS-Stipendiat. 2012. In: Mein Leben in Deutschland, meine Rückkehr nach China – Unterwegs als Stipendiat der Konrad-Adenauer-Stiftung. 107 – 111. Angeleitete Selbstlernsteuerung zur F?rderung der Lerneffizienz. Ein didaktisches Konzept für chinesische DaF-Intensivkurse. In: German as a foreign Language. gfl-journal,No. 1/2015, 27-43. F?rderung der Sprechfertigkeit für chinesische Projektstudierende am Beispiel eines studienbegleitenden Deutschunterrichts in Shanghai. In: Nicole Hartung，Kerstin Zimmermann (Hrsg.)：Faceten des Deutschen –didaktisch, linguistisch, interkulturell - Festschrift für Ulrich Steinmüller zum 75. Geburtstag, 2017, Berlin: Universit?tsverlag der TU-Berlin, 93-121. Wie kann man Sprechen in Hochschulkooperationen besser lehren? überlegungen anhand einer empirischen Untersuchung. In: gfl-journal, No.3/2018, 62-78. Digitalisierung der Lehrveranstaltungen für chinesische Germanistikstudierende – ein funktionales Lernmodell In: gfl-journal, No.1/2020, 63-81. Entwicklung und Formen des chinesischen studienbegleitenden Deutschunterrichts. In:Chinesisch-deutsche Zeitschrift für Sprach- und Literaturwissenschaft Band 21, 2020 – Heft 1, 9-19. 马丁·路德的三次决裂，《外语教学》, 21/2000, 115-117. 篇章语言学和德语篇章教学法，《外语教学》22/2001, 326-329. 论德汉语篇翻译法，《外语教学》,23/2002, 129-132. 真实的故事——试析奥地利作家彼得·汉特克的艺术追究，《西安外国语学院五十周年校庆论文集》陕西人民出版社, 2002, 775-779. 论中国外语教师素质的培养，《外语教学》，29/2008，229-233. 论留学德国的重要素质，德国阿登纳基金会国际合作五十周年，德中邦交四十周年特刊《感悟德国，重返中国–阿登纳基金会中国奖学金生人生旅途的记录》2012, 194-196. 德国人时间观的文化解析，《河南广播电视大学学报》2014，3/27, 29-32. 跨文化德语教学在中国的发展研究, 《外语教学理论与实践》，2/2020，81-89.

学术兼职

华东师范大学外语学院教学委员会委员华东师范大学大夏书院专业导师华东师范大学外语学院外语教学研究中心理事华东师范本科专业点（教学点）责任教授上海市教委学位委员会评审专家上海市教育评估院评审专家教育部学位与研究生教育发展中心评审专家