个人简介
主持课题
2021-2023 国家社科基金后期资助项目（一般项目）《新时代教师师德修养：案例教学研究》(21FJKB007)（已结题）
2019-2022 上海市哲学社会科学规划一般课题（马列.科社）《师德两难案例教学实验研究》(2019BKS019)（已结题）
2013-2016 国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题《中学德育课互动教学法实验研究》(CEA130143) （已结题）
2013-2015 上海市哲学社会科学规划青年课题（教育学）《社区文化资源与学校德育课程整合研究》(2013JJY001) （已结题）
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期刊论文
2024 叶王蓓：《力挽狂澜：区域引领的教育联盟与薄弱学校改进》，《职业资本和社群》（SSCI），2024，9(1),37-50.DOI:10.1108/JPCC-06-2023-0042
2024 叶王蓓，丁莹莹，韩小萌，叶王琼：《职前教师师德认知与从教动机比较研究》，《教育研究》(SSCI)，2024，50（2），243-260.DOI:10.1080.03055698.2037406
2023 叶王蓓：《公共空间冲突解决：一张无法用知识回答的德育试卷》，《光明日报社.教育家》，10（4），5-6.
2023 叶王蓓：《思想政治案例教学的组织与实施》，《思想政治课教学》，（10），38-41.
2023 叶王蓓：《上海“生态+”劳动教育基地集群建设现状、问题与课程系统化路径建议》，《劳动教育评论》，2023，（9），15-26.
2023 叶王蓓，陈美如：《精英学校学生公民素养学习》，《国际社会学》（SSCI）。
2023 叶王蓓，周彬：《中国特级教师师德发展》，《教育职业发展》（SSCI）,49（2），309-322. DOI: 10.1080/19415257.2020.1814384。
2023 叶王蓓，朱丽萍，叶王琼：《班级管理的道德和动力：中国天津教师的感知》，《教育研究》（SSCI），49（2），418-436. DOI：10.1080/03055698.2021.1873736
2022 叶王蓓：《香港德育教材与教师互动》，《教学法，文化与社会》，DOI: 10.1080/14681366.2022.2140696
2022 叶王蓓：《学科德育内涵与实践三问》，《中国教师》，（11）。
2022 叶王蓓：《以例教学：课堂案例教学设计与实施路径》，《上海教育科研》，（9），82-87。
2022 叶王蓓：《环境、校长和专业发展共同体：以中国教育集团学校为例》，《职业资本和社群》（SSCI）,DOI:https://doi.org/10.1108/JPCC-08-2021-0045
2022 叶王蓓，滕一欣：《国际视野下师范生实践教学的特征及其走向》，人大复印资料《教育学》全文转载，（10）。
2022 叶王蓓，滕一欣：《国际视野下师范生实践教学的特征及其走向》，《教师教育研究》，34（2）：22-30.
2022 叶王蓓，周彬：《与城市共成长：上海名师职业发展之路》，《教育职业发展》（SSCI）, DOI: 10.1080/19415257.2022.2038658
2022 叶王蓓：《“一纲一本”政策：中国德育教材与教师互动》，《比较教育评论》（SSCI）,(1)。
2022 叶王蓓：《城市公立学校教师评价素养：以河南省郑州市为例》，《教育3-13》。
2021 叶王蓓，吴平颐，张苗苗，纪玉杉，邹佳晨：《中国职前教师教育实习师德角色构建研究》，《价值观与信仰学刊》（SSCI）, DOI:10.1080/13617672.2021.2010264
2021 叶王蓓，梁婉雅，王慧玲.《教研员引领的区域教师跨校合作：组织学习的视角》，《教育职业发展》(SSCI),DOI：10.1080/19415257.2021.1910979。
2021 叶王蓓，王子璇，张璇，丁莹莹，叶王琼：《中国新手教师与职前教师教学动机比较：文化与经验的影响》，《教育教学杂志：国际研究与教学法》（SSCI），47（4）,576-589。
2020 叶王蓓：《解读<中国特色社会主义>两线索》，《思想政治课教学》，（1），51-52。
2019 叶王蓓，罗永华：《中国职前教师师德感知》，《教学与教师教育》（SSCI）,86(2019):102876.DOI:10.1016/j.tate.2019.102876
2019 叶王蓓，叶飞：《中国高校马克思主义政治经济学教学：为何不更早一些？》，《高等教育教学》（SSCI），DOI:10.1080/13562517.2019.1670636
2019 叶王蓓：《重视师德生长的动机》，《福建教育》，（29），1。
2019 叶王蓓，陈慧杰：《<弹性与韧性：乡土社会民办教师政策运行的民族志>书评》，《中国教育前沿》，14（3）,513-515。
2019 叶王蓓：《中国扬中市学生思政核心素养学习研究》，《英国教育研究》(SSCI),67(4),513-539. DOI:10.1080/00071005.2018.1453045(2018年在线)。
2019 叶王蓓，罗永华：《中国职前教师对公民政治教育中宗教政策的理解》，《英国宗教教育期刊》（SSCI & AHCI），41(3),327-336,DOI：10.1080/01416200.2017.1405793(2017年在线)。
2018 叶王蓓，李凡，宋旭静：《德育课堂教学提问：分析框架开发与运用》，《中国德育》，（18），11-14。
2018 叶王蓓，宋旭静，李凡：《新教师首年教学回顾：再反思中国的教师教育转化问题》，《教师和教学:理论和实践》（SSCI），24(5), 500-519,DOI:10.1080/13540602.2018.1446927
2017 叶王蓓：《活化政治经济教学》，《思想政治课教学》,第12期，60-61。
2017 叶王蓓：《社会经济地位与校外公民教育：以中国上海为例》，《教育和城市社会》（SSCI），DOI:10.1177/0013124517713609。
2016 叶王蓓：《跟随斯金纳和皮亚杰的脚步：美国中小学社会科经济教育教学方法分析》，《思想政治课教学》，（12），45-49。
2016 叶王蓓：《当乡村遇上城市：中国免费师范生教育实习中遇到的转化问题》，《教育教学杂志：国际研究与教学法》（SSCI），42（1），28-49。
2016 叶王蓓：《中国深圳的内部移民和公民教育》，《教育和城市社会》（SSCI）,48（1），77-97（2013年在线）。
2014 叶王蓓：《国际组织公民教育模式反思：以联合国教科文组织亚洲地区领袖培训项目为例》，《比较教育研究》，第10期。
2013 叶王蓓：《美国电影和爱国主义教育：一个中国视角》，《美国-中国教育评论》（美国）,第3卷，第11期，903-906。
2013 叶王蓓：《教育、流动、移民》，《国际学术动态》，第6期，11-13。
2012 叶王蓓：《英国中小学公民教育中的政治教育——治疗政治冷漠的良方》，《比较教育研究》，第5期， 82-85页。
2012 叶王蓓：《超越国家限制的校本课程开发：一个中国学校的故事》，《国际教育改革期刊》（美国），第21卷，第4期，253-275页。
2011 叶王蓓：《社区公民教育资源开发的权责划分：以伦敦市博物馆为例》 香港教育局香港教师中心 《香港教师中心学报》（香港） 第10卷，75-82页。
2010 叶王蓓：《中国德育政治社会化功能分析：一个权力的视角》 国际政治协会刊物 Barbara Budrich Publishers 《政治、文化与社会化》（德国） 第1卷 第3期 257-268。
2009 叶王蓓：《等级体系内的权力分享模式：深圳德育校本课程开发权力关系个案研究》 香港大学《教育研究》（香港） 15-28页。
2006 叶王蓓：《品德与生活教科书的静态分析与思考》 人大复印资料 《小学各科教与学》全文转载 第9期 17-20。
2006 叶王蓓：《品德与生活教科书的静态分析与思考》 《中小学教材教学》 第4期 27-30。
2005 叶王蓓：《美国品格教育运动》 《思想政治课教学》 第12期 61-62。
书
2023 叶王蓓：《新时代教师师德修养：案例教学研究》，上海：华东师范大学出版社。
2023 叶王蓓：《中国德育：教学与教师》，纽约： Routledge出版社。
2019 叶王蓓：《德育互动教学法》，上海：华东师范大学出版社。
2014 叶王蓓：《权力与中国德育》，马里兰：Rowman & Littlefield Publishers, Lexington Books（美国）。
2016 叶王蓓：《我的家在中国》（道路之旅系列8册），广州：广东教育出版社。(《飘洋过海中国梦：郑和下西洋》、《条条丝路通欧亚：丝绸之路》、《飞机带我们翱翔：航空》、《人类神奇一大步：航天》、《通向远方的风景：公路》、《开往春天的列车：铁路》、《凭水走天下：水运》、《你想听哪个水乡的故事：京杭大运河》)。
【该系列目前已译为数种文字在多地出版】
2017 叶王蓓：《中国古代与现代的交通》（我的家在中国.道路之旅系列英文版本），英国：Paths International Ltd.
2017 叶王蓓：《我的家在中国》（道路之旅系列4册繁体字版本），澳门：澳门启元出版社。
2018 叶王蓓：《中国古代与现代的交通》（我的家在中国.道路之旅系列俄文版本），俄罗斯: Nauka Publishers。
2019 叶王蓓：《这就是中国》（道路之旅系列4册繁体字本本），香港：中华书局。
2021 叶王蓓：《我的家在中国》（道路之旅系列8册繁体字版本），香港：中华书局。
书章节
2022 叶王蓓：《德育课程与课程德育》，李西顺主编《德育与班级管理》（23-44），苏州：苏州大学出版社。
2017 叶王蓓：《国家英雄与国家认同教育：内地和香港教科书的比较》，朗万，倾利纳-斯波迪主编《国家领袖的编年史：全球教科书里的符号呈现》（197-214），荷兰：Springer出版社。
2017 默里.普云特,科达玛.S.,叶王蓓，坦德乐，S.《亚洲学校的政治教育》，D.兰奇，V.来赫特主编《政治教育的概念、策略和内容》（410-424）,德国Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengenren.
2017 叶王蓓:《国家、市民社会与民主公民教育：英国、澳大利亚、美国与我国经验比较》，檀传宝、默里.普云特主编《培育好公民：中外公民教育比较研究》（3-21），杭州：浙江教育出版社。
2017 叶王蓓译: 《21世纪好公民：课程的视角》，墨瑞. 普云特著，檀传宝、默里.普云特主编《培养好公民：中外公民教育比较研究》（201-225），杭州：浙江教育出版社。
2013 叶王蓓：《课程中的道德、价值和精神》，罗厚辉，李臣之主编：《变革社会中的课程创新：香港、台湾、中国的视角》，荷兰鹿特丹：Sense Publishers。
2012 叶王蓓：《学校权力与中国民主公民教育：三个初级中学的经验》 理查德.密切尔 夏侬.摩尔主编：《政治、参与和权力关系：课堂与社区内跨学科角度批判性的公民教育》，荷兰鹿特丹：Sense Publshiers。
2008 叶王蓓： 《中国德育校本课程开发权力关系研究》 朱嘉颖 赖灵恩 冯洁皓主编：香港中文大学 人民教育出版社 台北教育学院出版 《课程决策》（香港） 591-612。
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