马爱民 - 华东师范大学

个人简介

获奖情况获得2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖（排名第三）获得2021年上海市高等教育优秀教学成果项目特等奖（排名第三）获得2014年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖（排名第二）获得2013年上海市级教学成果奖二等奖（排名第二）博士学位论文荣获中国学位与研究生教育学会第四届学位与研究生教育优秀博士学位论文出国（境）访学经历 2015年9月至2016年9月在美国UCLA访学 2016年3月赴英国贝尔法斯特参加了第五届专业博士国际研讨会

研究领域

学位与研究生教育、教师教育、教育政策

近期论文

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近年发表的代表性论文马爱民、饶浩,美国医学博士研究生培养模式探析,大学教育，2023年3月马爱民、李永刚、禹娜，如何增强教育博士项目的实践性—基于经验学习理论的视角，学位与研究生教育，2021年11月马爱民，研究生教育国际化是提升上海城市能级和核心竞争力的重要着力点，晨刊,2021年11月马爱民，民办高校党建要强化三个导向，中国教育报（理论周刊/党建）,2021年6月17日马爱民、汪民强，英国工程博士培养模式的主要优势及其镜鉴，教育现代化，2021年5月马爱民、汪志强，美英工程博士教育发展模式的比较与借鉴，学位与研究生教育，2020年8月马爱民，培养更多“飞天入海”急需人才，解放日报（思想周刊/新论），2020年8月25日马爱民，从贯彻“四为”方针看高校研究生教育的使命与担当，上观新闻，2020年8月25日欧丽慧、马爱民、刘飚，多元情境下MBA职业能力训练模式的构建与创新,学位与研究生教育,2019年10月马爱民，美国加州大学系统研究生学位授权审核制度研究，学位与研究生教育，2019年1月李永刚、马爱民，教育博士研究生教育的实践性及其强化，学位与研究生教育，2016年06期马爱民、李永刚，我国教育博士专业学位研究生培养状况调查研究，国家教育行政学院学报，2015年3月马爱民，全日制教育硕士学位论文的新模式——华东师范大学推行“论文包”学位论文模式的探索和思考，学位与研究生教育，2013年6月马爱民，澳大利亚教育博士改革动向——以新英格兰大学为例，高等教育研究，2012年12月马爱民，中英MBA教育比较研究，世界教育信息，2009年8月马爱民，英国新学习文化运动的宣言书——《21世纪的学习》述评及启示，外国教育研究，2007年4月近年参编著作终日乾乾与时偕行 · 上海恢复研究生教育40年，上海：华东师范大学出版社，2019年5月（上册主编）通往未来教育家之路，上海：上海教育出版社，2016年9月（主编）国际比较视野下的教育博士发展研究，上海：上海教育出版社，2013年9月（专著）上海专业学位研究生教育发展改革与实践探索，上海：华东师范大学出版社，2012年10月（副主编）中国研究生教育年度报告（2009），北京：中国高等教育出版社，2010年9月（参编）

学术兼职

上海市成人教育协会理事