个人简介

学历/学位：研究生/博士 教育背景 EDUCATIONAL BACKGROUND 2004.1-2007.7：华中师范大学 教育学院，获硕士学位 ，研究方向为教育史 2007.8-2010.6 ：华中师范大学教育学院，获博士学位，研究方向西方教育史 教学情况 TEACHING EXPERIENCE  1.承担教学任务：为本科生主讲教师教育课程：教师专业技能修炼、班级管理等；专业 核心课程外国教育史；专业选修课程：教育名家思想；为研究生主讲课程：专业英语。担任 教育学专业、小学教育专业本科生见习实习指导教师，积极参与实习实训。每年指导 6——8名本科生完成毕业论文（设计）。 2.开展教学研究：承担教研课题三项，分别为：职前教师教育实践性课程教学与评价改 革研究”（2012年），“中学教师教育课程设置与建设研究”（2013年），“基于胜任力的 小教专业硕士培养制度研究”（2015年）。

研究领域

教育史

科研项目 主持省教育厅人文社会科学重点项目“国培背景下农村中小学教师跟岗培训模式研究与实践策略”（2012） 主持湖北省教育科学 “十二五”规划2014年度专项资助重点课题“湖北省中小学教师资格定期注册政策研究”（2014） 主持主持省教育厅人文社会科学重点项目“基于专业认证的澳大利亚教师教育质量保障政策研究”（2018） 主持湖北省人文社科基地湖北教师教育研究中心2017年规划课题“中学班级管理现代化指标体系研究”（2017） 参与教育部人文社会科学研究规划基金项目《战后英国高等教育政策研究》（2012）

近期论文

查看导师最新文章 （温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）

主要论文 论文：《一幅绚丽多彩的英国教育思想史画卷》，《湖南师范大学教育科学学报》，2018（3） 论文：《英国高等教育入学政策：扩招与公平》，《湖南师范大学教育科学学报》，2012（1）论文：《政策对高等教育意味着什么》，《教育史研究》，2012（3） 论文：《“国培计划”中实施农村骨干教师跟岗培训的有效策略》，《中小学教师培训》，2012（1） 论文：《教育公平视野下教师资源配置的反思与建设》，《湖南师范大学教育科学学报》，2011（3） 论文：《论弗莱雷的解放教育学说》，《湖北大学学报》（哲学社会科学版），2011（4） 论文：《论罗素的大学观》，《天津师范大学学报》（社科版），2010（1） 论文：《历史视野下的西方公民教育》，《教育研究与实验》，2009（2） 论文：《英国分析教育哲学的发展与走向》，《外国教育研究》，2008（10） 论文：《新史学视野下教育史研究的转向》，《河北师范大学学报》（教科版），2008（3） 著作发表 专著：《冲击与回应：精神分析学说的教育价值》，华中师范大学出版社，2016 教材：《外国教育史教程》，第二主编，华中科技大学出版社，2012 教材：《外国教育名家思想》，参编，华中师范大学出版社，2010 教材：《外国幼儿教育名著选读》，副主编，华中师范大学出版社，2008