个人简介

学历/学位：河海大学,博士 教育背景 EDUCATIONAL BACKGROUND 2001.9-2005.7：湖南理工学院音乐学院，获学士学位 2005.9-2008.7：华中师范大学音乐学院，获硕士学位，研究方向为音乐教育 2013.2-2014.1：南京师范大学国内高级访问学者，研究方向是学前儿童音乐教育 2015.12-2016.8：美国西密歇根大学（WMU），访问学者，研究方向为音乐教育 2013.9-2018.7：河海大学，获博士学位，研究方向为音乐社会学 主讲本科生专业课程：《声乐》、《学前儿童艺术教育》、《儿歌弹唱》、《艺术概论》等 主讲的研究生课程: 《钢琴》等 主持和参加了多个国家级、省部级自然科学基金项目的研究工作，取得了很好的成绩。已在国内外有影响的学术期刊上发表相关学术论文20余篇，出版教材一本。在南京师范大学访问期间，在著名的博士生导师许卓娅教授的指导下，参加了多项课题研究及实践指导活动。2015年12月赴美国西密歇根大学做访问学者，期间在著名的博士生导师; Alexander Cannon教授的指导下，参加了关于民族音乐教育的研究工作，并在外文期刊发表了相关论文数篇。

研究领域

学前儿童艺术教育

近年主持的项目 RESEARCH PROJECTS “互联网＋教育”背景下艺术教育类课程混合式教学实践研究（2016）湖北第二师范学院校级， 基于文化软实力提升的幼儿园民族民间音乐教育路径研究（2013）湖北省教育厅人文社科， “互联网＋”背景下教师教育混合式教学实践与反思（2016）湖北高校人文社会科学重点研究基地“湖北教师教育研究中心”开放基金项目

近期论文

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1.建构主义学习理论与音乐情境教学.中国音乐教育.2006(10) 2.家园共育幼儿音乐能力的指导策略研究.教育导刊.2010(9) 3.基于活动特点 提高幼儿教师观察有效性——以音乐活动观察为例.教育导刊.2012(12) 4.幼儿园校车安全管理的对策研究——以《校车安全管理条例》实施为背景.幼儿教育（教科版），2013（4）（人大复印转载） 5.音乐教师课堂应激心理及自我调适. 湖北师范学院学报.2013(6) 6.幼儿园民族民间音乐教育发展路径研究——以湖北省为例.湖北第二师范学院学报.2015(3) 7.空间、角色与权利——鄂西土家族哭嫁歌嬗变中的社会性别意识变迁.民族艺术研究2015(2) 8.仪式音声中的互动仪式链——以鄂西土家族“陪十姊妹”仪式音声为例.民族艺术研究2016(6) 9.Evaluation of optimal educational model related to folk music in China with fuzzy preference relations.Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao 2016(7) 10.Design of humming retrieval system based on dtw algorithm.C e Ca.2017(7) 11.Research on the Music Education Quality Evaluation Based on TFAHPGC.Journal of Computational and Theoretical Nanoscience 2016(12) 12.幼儿园大班音乐教学中运用赏识教育的策略研究.陕西学前师范学院学报2016(1) 13.声乐.上海音乐学院出版社出版.2014 14.小学音乐课程与教学.高等教育出版社出版.2011.9 15.幼儿歌曲实训教材.湖北少儿出版社出版.2011.6