个人简介

学历/学位：华中师范大学,教育博士 教育背景 EDUCATIONAL BACKGROUND 1987.9-1990.7  江汉大学，大专，学前教育专业 1999.9-2002.7：华中师范大学外国语学院，英语大本，获学士学位 2006.9-2009.7：华中师范大学教育学院，获硕士学位，研究方向教育管理 2010.9-2014.7：华中师范大学教育学院，获博士学位，研究方向课程与教学论 2014.6-2014.7：中央民族大学“海外民族志工作坊”学员，研究方向儿童哲学与儿童发展 2015.5-2015.6：台湾台南大学教育学院短期参访； 研究方向儿童哲学与幼儿园课程 2017.6-2017.7 ：北京大学研究生院“质性研究方法课程”（暑期班）学员，研究方向幼儿园课程与教学 主讲的本科生专业课程: 《学前课程论》、《学前儿童科学教育》、《幼儿行为观察与分析》、《亲子早教》等 主讲的研究生课程: 《学前教育活动设计与案例分析》等 参加了多个国家级和省厅级人文科学项目的研究工作，主持湖北省教育厅人文社科项目、湖北省教师教育研究中心年度项目以及多项校级课题；在国内有影响的学术期刊上发表相关学术论文10余篇，出版学术专著一部，参与编写高校教材多部。

研究领域

课程与教学论

近年主持的项目 RESEARCH PROJECTS 1.幼儿完整经验的获得过程研究（2015）湖北省教育厅人文科学项目 2.校园合作背景下学前师范生信息素养培养模式研究（2017）湖北省教育教育研究中心

近期论文

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1.试论幼儿经验的特点、意义及其获得过程，教育研究与实验，2015.6 2.“幼儿园博物馆”创建与经营：来自中美比较的启示，教育学术月刊，2016.12 （该文获人大报刊资料复印中心全文转载，2017.3） 3.完整经验的概念解析及其对幼儿园教学的启示，学前教育研究，2013.05 4.幼儿园教育“隐性小学化”的特点、危害及成因分析，湖北第二师范学院学报，2013.5 5.经验的完整性及其对幼儿园主题活动设计的启示，教育导刊（下半月），2013.10 6.浅析记录单的功能及其在幼儿园科学集体教学活动的运用策略，教育导刊（下半月），2014.9 7.《幼儿教师综合素质·保教知识与能力提升教程》，光明日报出版社，2016.6