个人简介

王勃然 开设主要课程 心理语言学、研究方法、文献阅读与学术报告、英语学术论文写作 指导研究生方向 外国语言学及应用语言学、英语笔译 学术研究与荣誉获奖 代表性专著、教材： 1、《英语项目学习模式对学习动机的影响因素探究》，高等教育出版社，专著 2、《二语与外语能力发展研究：基于年龄视域》，光明日报出版社，专著 3、《新通用大学英语》系列教程，国家“十一五”“、”十二五“规划教材，高等教育出版社，主编 4、《体验世界文化之旅阅读文库——德国》，高等教育出版社，编著 5、《工科类职业模块 ——英语》系列教程，中等职业教育课程改革国家规划新教材，高等教育出版社，主编 6、《澳大利亚》，辽宁教育出版社，主译 主要获奖： 1、国家级教学成果二等奖 2、辽宁省教学成果一等奖（2005、2013、2018） 3、全国多媒体课件大赛一等奖、二等奖、三等奖 4、教育部普通高等教育精品教材奖 5、东北大学优秀网络课程一等奖

研究领域

研究方向 心理语言学、计算机辅助语言教学、认知语言学、教材系统化设计

主要项目： 1、国家社科基金项目——基于动态系统理论的外语类在线开放课程学习者粘性现状分析及影响因素模型建构，主持人 2、教育部人文社科基金项目——基于区域视角的学习初始年龄与最终外语水平相关性研究，主持人 3、辽宁省社科规划基金项目——辽宁儿童二语能力发展的影响因素及对策研究，主持人 4、教育部中央高校基本科研业务费资助项目——基于国际学习者语料库的大学英语语言能力研究，主持人 5、辽宁省教育科学“十二五”规划立项——学习初始年龄与最终外语水平的相关性解析——一项基于辽宁省和其他沿海省份的对比研究，主持人 6、辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项重点课题——基于区域对比的大学生英语语言能力研究，主持人 7、国家社科基金年度项目重点项目——基于语料库的大学英语语言能力标准特征参数研究，第二参与人 8、辽宁省社科基金重点项目——翻译语言对现代汉语语法结构的影响及其限度研究，第二参与人

近期论文

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主要论文： 1、项目学习模式对大学英语学习动机的影响因素分析，外语电化教学（CSSCI期刊） 2、自动写作评价研究与实践五十年 ——从单一、合作到交互，外语研究（CSSCI期刊） 3、初始年龄与中国英语学习者的外语能力研究：基于语言输入的解读，东北大学学报（CSSCI期刊） 4、互动假说支撑下的计算机媒介交流语言学习，东北大学学报（CSSCI期刊） 5、近十年动态系统理论视域下我国二语习得研究：现状与展望，外国语文（北大中文核心） 6、基于《大学英语课程教学要求》的中国大学英语语言能力标准研究，山东外语教学（北大中文核心） 7、活动理论视角下微博用于大学英语写作的效应分析，教育学术月刊（北大中文核心） 8、慕课与“高”辍学率：基于学习者视域，黑龙江高教研究（北大中文核心）

学术兼职

中国教育语言学研究会理事；中国人类学民族学研究会满学专业委员会常务理事；中国英汉语比较研究会外语教育技术研究专业委员会候补理事；全国中职学校英语课程标准课程组专家；教育部人文社科重点研究基地重大项目通讯鉴定专家；教育部学位中心优秀学位论文通讯评议专家；外国语言学研究所所长