个人简介
基本情况：
付天贵，男，1969.08，博士
教育经历：
1992—1996 西华师范大学，本科
1996—2003 重庆市22中学，任教
2003—2006 西南大学，硕士
2013—2020 西南大学，博士
工作经历：
1996—2013 重庆市22中学，任教
2006—今天 重庆文理学院任教
所授课程：
数学教学论、初等代数研究、 线性代数、高等数学、教育统计与测评、数学学习心理学
科研项目：
1.主持教育部人文社科项目：“数学文化对小学生核心素养的影响研究”，项目编号：16YJAZH009；
2.主持重庆人文社科项目：“数学文化对小学生数学兴趣的影响研究”，项目编号16SKGH161；
3主持市教科规划项目：“小学数学新教材“解决问题”，项目编号：11-JC-005
4.主持重庆文理学院项目：“高师院校初等代数教学改革与实践研究”：项目编号：Y2006SJ84
近期论文
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发表论文：
1.小学实验教师对数学新教材的困惑及原因探析[J]. 数学教育学报,2005.
2.小学数学教师对新课程的接受度[J]. 数学教育学报,2008.
3.论高师范院校初等代数课程内容的扩张[J]. 职教论坛.2009.
4.阻碍小学数学教师接受新课程的主要因素[J]. 数学教育学报.2010.
5.教师对绩效工资满意度研究[J]. 教育导刊.2010.
6.影响国培项目农村教师培训有效性的主要因素[J].中国成人教育.2012.
7.西师版新教材问题解决内容的编写特色研究 [J].小学教学参考.2012.
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