个人简介
肖燕，四川渠县人，博士。1986年四川外语学院英语师范系毕业，获英语语言文学学士学位；2005重庆师范大学英语语言文学专业硕士研究生毕业，获文学硕士学位；2012年西南大学英语语言文学专业博士研究生毕业，获文学博士学位；2007年9月-2008年9月在英国Sheffield大学做访问学者；2006年起担任硕士生导师。
在高校从事外语教学工作30多年。担任过的英语专业本专科和研究生课程包括英语精读、高级英语、听力、口语、语言学、认知语言学、外语教学基本原理、外语学习理论与方法等课程教学。2014年被评为全国第四届教育硕士优秀教师。
主持各级科研、教改和质量工程项目8项，包括2项国家社科基金项目（2012、2019）、1项重庆市社科基金项目（2011）、1项重庆市研究生教改项目（2013）、1项重庆市研究生优质课程项目（2015）、3项校级课题；主研1项国家社科基金重大项目和多项省部级以上项目。在外语类学科级A类、B类期刊和一般核心期刊如《外国语》《外语教学》《外语研究》《外国语文》《中国外语》《山东外语教学》《译林》以及其他学术期刊发表论文30多篇；独立完成学术专著2部，参编著作2部，参编1部国家级“十一五”规划教材。
近期论文
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代表性成果：
1．国家社科基金项目“基于语料库的时间概念化表征研究”，2012-2016（主持）。
2．国家社科基金项目“语言具身认知中的民族国家身份建构与认同研究”，2019-2023（主持）。
3．重庆市社科基金项目“时间概念化的认知语言学研究”，2011-2013（主持）。
4．重庆市研究生教改项目“英语全日制教育硕士学位课程体系的改革与实践研究”，2013-2016（主持）。
5．重庆市研究生教育优质课程“外语教学基本原理”，2015-2017（主持）。
6.《时间的概念化及其语言表征研究》科学出版社，2019（学术专著）。
7.时间概念化的转喻实现方式，《外国语》2012年第3期（CSSCI期刊论文）。
8．语言认知与民族身份构建，《外语研究》2016年第4期（CSSCI期刊论文，中国社会科学网全文转载）。
9.空间描述的主观性与参照框架的选择，《外语教学》2012年第1期（CSSCI期刊论文）。
10.语言帝国主义的理论构建与现实影响，《西南民族大学学报》2009年第8期（CSSCI期刊论文）
学术兼职
中国语言教育研究会理事，西部地区外语教育研究会理事，重庆市外文学会常务理事；国家社科基金项目评审专家库成员，教育部人文社科项目评审专家库成员，重庆市社会科学评审专家库成员。
京公网安备 11010802027423号