个人简介

生年月：1981.11 籍贯：山东淄博 专业：教育经济与管理 学历：博士研究生 职称：副教授 教育&留学经历： 2011年—2015年，华中科技大学，教育经济与管理专业，获管理学博士学位 2012年—2013年，美国马里兰大学，高等教育学专业，CSC公派博士生联合培养项目 2004年—2007年，华南师范大学，教育学原理专业，获教育学硕士学位 2000年—2004年，山东师范大学，学校教育专业，获教育学学士学位。 工作经历： 2015年—至今，渤海大学 教育与体育学院 从事高等教育学的教学与科研工作 2007年—2011年，湖南邵阳学院政法系 从事教育学方面的教学与科研工作。 科研情况： 主持完成两项省级课题的研究工作，并参与了多项教育部人文社科、全国教育科学规划、国家开发银行、教育部评估中心等部门的课题研究工作，在《social behavior and personality》、《比较教育研究》、《复旦教育论坛》等国内重要学术刊物发表论文近20篇，其中一篇被人文复印资料全文转载。

研究领域

高等教育原理、高等教育治理、院校研究、MOOC等方面的研究工作。

高等教育治理；院校研究；MOOC

近期论文

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[1]孟倩. 略论教师惩戒权，西南教育论丛，2006年第2期 [2]孟倩. 学生人身伤害概念的内涵与外延，郑州经济管理干部学院学报，2006年第4期 [3]孟倩. 教师惩戒权刍议，和田师范专科学校学报，2006年第5期 [4]孟倩. 美国中小学生人身伤害事故归责要件及免责事由，比较教育研究，2006年第12期 [5]杨建华，曾宝成，孟倩. 地方院校树型人才培养模式研究，中国大学教学，2008年第9期 [6]孟倩. 学生人身伤害赔偿制度反思，邵阳学院学报（社会科学版），2009年第3期 [7]孟倩. 从教育平等走向社会平等：美国的经验和启示，黑龙江高教研究，2009年第10期 [8]袁曦，孟倩. 教育服务对大学生择校的心理和行为影响分析，高教探索，2009年第4期 [9]邹银凤，孟倩. 完善教育职员制度的思考，中国高教研究，2011年第6期 [10]孟倩，许晓东，林静. 美国大学终身教职制度改革的路径—从制度主义的视角分析，比较教育研究，2013年第6期；人大复印资料高等教育转载，2013年第9期 [11]Jin Ling, Qian Meng and Xuan Weng. The Practice and Innovation of General Education at University of Maryland: a Case Study, International Journal of Chinese Education, 2013年第2期 [12]孟倩，许晓东.院校研究：大学战略规划之基，黑龙江高教研究，2014年第3期 [13]孟倩，许晓东，林静. 美国大学协商治理机制及其挑战，复旦教育论坛，2014年第4期 [14]Qian Meng, Xiaodong Xu.Applying Game Theory to Balance between Academic and Administrative Powers in Universities, Social Behavior and Personality, issue 6, 2014. [15]Qian Meng, Xiaodong Xu. Higher Education Governance in the Era of Big Data, ICEMMS2014.