个人简介
张小勇，四川师范大学教授，硕士生导师，学科教学论教研室主任。四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心特约研究员，四川师范大学首批“学科教学论”重点人才培养对象，四川师范大学浩文集团首批基础教育指导专家，教育部“国培计划”中学生物教师培训首席专家。四川师范大学“现代园丁奖”获得者。多次被评为“四川师范大学优秀毕业论文指导教师”、“毕业实习指导教师”。指导学生参加“华文杯”全国高等院校教学技能比赛，获得特等奖或一等奖，被评为全国“优秀指导教师”。2017年12月获“四川省教学成果奖”三等奖。2018年1月被评为“四川师范大学本科生优秀指导教师”。2018年9月被全国教育专业学位研究生教育指导委员会评为“全国第二届全日制教育硕士学科教学（生物）专业教学技能大赛优秀指导教师”。
主要从事“生物学课程与教学论”相关课程的教学和生物学教学研究。主讲《中学生物学教学论》、《中学生物学课程标准与教材研究》、《中学生物学教学设计》、《有效教学》、《课程设计与评价》、《我国西部地区教育教学特点与策略分析》、《中学生物学课程与教材研究》（研究生）、《中学生物学实验教学研究》(研究生)等。
研究领域
主要课题
1.四川省哲学社会科学研究规划项目：基础教育课程改革实践研究（生物学科），2009.10—2012.9
2.四川省教育厅课题：中学生物师资实践创新能力培养的改革与实践，2009.9—2012.8
3.四川省教育厅重点课题：探究式教学中的学生思维能力培养方案研究，2017.9—2020.8
4.四川师范大学校级课题：中学生物活动教学，2012-2014
5.四川省教育厅课题：四川省高中课程改革成效调查研究，2013.7—2016.6
6.四川师范大学校级重点课题：新版普通高中生物课程方案和课程标准的研究与实践，2019.1—2020.12
近期论文
查看导师最新文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
（一）教材和著作
1.中学生物新课程教材分析与教学设计（主编），北京：科学出版社，2012
2.生物教师教学技能实训教程（主编），北京：科学出版社，2012
3.生物有效教学疑难问题解读（主编），四川师范大学电子出版社，2012.
4.初中生物学探究教学设计（主编），四川师范大学电子出版社，2013
5.中学教师如何做研究（主编），四川师范大学电子出版社[M]，2014
6.中学新课程精彩课堂（主编），四川师范大学电子出版社，2015
7.中学生物实验教学论（参编），北京师范大学出版社，2009
8.高中生物学解题策略与能力提升（主编），北京：科学出版社，2019
（二）主要论文（*为通讯作者）
1.张小勇.新课程背景下生物学教学论建设研究.普通高中课程改革与教师教育发展[M]，四川师范大学电子出版社，2010.8
2.张小勇.在生物实验教学中培养学生的多元智能.四川师范大学学报.2009.8
3.张小勇.微格教学存在的问题与对策研究.新课程研究（教师教育）.2011.7
4.张小勇.教师阅读教材的策略.新课程研究（教师教育）.2012.10
5.张小勇.教材分析和教学设计三步曲.中学生物教学.2018.6
6.张小勇.课堂教学中引导学生质疑的策略.中学生物教学.2018.7
7.张小勇.课堂教学中有效提问的策略.生物学教学2018-9
8.张春艳，张小勇*.浅谈提高初中生物学教学合作学习的策略.课程教育研究，2017年第2期
9.彭玉芹，张小勇*.北师大版与人教版教材的比较分析--以“生物体的结构”为例.中学生物教学.2016（12）
10.李云，张小勇*.基于人本主义学习理论—构建高中文科班高效生物课堂的实践.中学生物教学.2015
11.黄潇，张小勇.抛锚式教学模式在高中生物教学中的应用——以“细胞的衰老和凋亡”为例[J].中学生物教学.2019.(1):8-9.
京公网安备 11010802027423号