个人简介

1992年毕业于四川师范大学数学教育专业，并于2005年获得数学教育硕士学位。在成都市中学从事数学教学及研究13年后，在川师数学与软件科学学院主从事数学教育和数学教师教育有关教学和研究工作。主持或主研全国“十五”规划课题、国家特色专业、四川省高等教育质量工程项目，四川省教育厅科研或教改项目等项目10余项；在科学出版社等国家出版社出版教材、教辅4部，在各级各类刊物上公开发表论文20余篇，获得省级和校级教学成果奖4项。获“全国教育硕士优秀教师”、省教育厅“优秀指导教师”、校级“现代园丁奖”等荣誉称号；现为四川师范大学国家级“师范生能力训练中心”课程和省级精品开放课程“数学教育学”的主讲教师、“四川省中小学教科研专家库”成员、“西南地区数学教育教师发展分中心”负责人和四川省中小学数学教师资格考试面试考官。

研究领域

1.中小学数学课堂教学 2.数学教师教育 3.中小学数学学习心理

负责或参与项目： 1.负责四川省高等教育质量工程项目“数学师范生教学技能训练改革与实践”，2011.11- 2.负责四川省哲学社会科学重点研究基地“新课改背景下数学师范生教学能力培养研究”（TER2011-026），2011.12-2013.12 3.负责校级教材项目“中学数学教学能力训练研究”，2009.6-2010.10 4负责省教育厅基地重点科研项目"数学教育案例分析”在教师培养培训中实践探索,2008.12-2011.10 5.负责成都市“十五”科研规划课题“中学生心理健康教育模式研究”的子课题“数学学科渗透心理健康教育模式研究”（2002.9－2004.6） 6.负责校级课题“中学数学分层教学模式的实践研究”（2003.9－2005.6）； 7.负责校级课题“数学教学中的问题情境创设”（2003.5－2004.12） 8.负责校级重点教改项目：数学师范生教学技能训练改革与实践（2011.6－2013.6） 9.参与国家自然科学基金天元项目，《数书九章》数学思想文化传播研究（11026006） 10.参与国家自然科学基金，数学符号的演变与传播研究（11471232） 11.参与国家自然科学基金，民国时期中外数学交流与四川数学的发展（11526018） 12.参与四川省社科“十二五”规划课题“四川省职前数学教师数学信念的实证研究”，2015.10 13.参与全国教育科学十五规划课题“新课程观下数学文化教育的建设及评价”（FHB040108），2004-2007

近期论文

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公开发表论文（部分） 1.solo理论在高中函数教学目标设计中的应用,中学数学参考，2015年10—12期; 2.在教师培养培训中的“数学教育案例分析”的操作模式，四川师范大学学报（自然科学版）2011年34卷 3.对成都七中数学课堂教学的调研与思考,天府数学，2011年12月 4.对数学教学中创设问题情境的认识，天府数学，2009年22期，42－44； 5.例析数学教学中的问题情境创设，天府数学，2010年12期，18－21 数学“微格教学”训练模式，天府数学，2012年9月 6.借助教育案例分析服务基础教育课程改革，普通高中课程改革与教师教育发展研究，2010（8） 7.“教育案例分析”在数学教育硕士培养中探索，专业学位教育理论与实践，2010（1）。 10.数学教学中“创设情境”与“引入新课”的差异分析，天府数学2008年23期； 11.船坞问题，天府数学，2003年第6期； 12.帮助学生建构良好的数学认知结构，基础教育改革与发展研究，2004年5月； 13.代数式的几何演示天府数学，2003年第6期 14.一道教材习题的解答分析、推广与应用，中学数学研究，2017年第一期，27-29 15.一道竞赛题引发的探究与思考，中学数学参考，2016年第4期（下旬）， 16.一道竞赛题的探究与推广，中学数学参考，2015年第12期（下旬） 17西部地区中学数学教师培养专业性与师范性关系辨析与实践探索,教育科学博览，2016年 18.对一道高考题的探究,高中数学教与学，2016年第5期 19.2016年高考文科数学四川卷压轴题的解析探析,福建中学数学，2016年第8期, 20.一道不等式题目的推广,中学数学参考，2016年第11期（下旬），66 教材或教辅： 1.编著《中学数学课堂教学技能实训教程》科学出版，2011年12月 2.副主编《普通高中数学新课程实施的理论与实践》高等教育出版社2008年5月； 3.参编《普通高中数学新课程的教学研究》高等教育出版社2008年5月； 4.参编《中学数学创新实验》广西教育出版社2006年10月； 优秀教改论文 1.“借助教育案例分析服务基础教育课程改革”获校级优秀教改论文，2010.10 2.《学生厌学行为内外因分析及矫正对策》荣获成都市教改优秀论文，2004 3.《帮助学生建构良好的数学认知结构》荣获成都市教改优秀论文，2004